附录
学习建议
平时跟着课本的进度读对应的页面，复习时按部分通读；每天的练习重在弄懂和接上联系，而不是多做同一类题。
学习顺序#
每页开头都注明了对应人教版教材的哪一章。按年级排，各册对应的页面是：
表里没有列出的页面这样安排：
- 各部分的总览页： 第一次进入一个部分时先读一遍，看清本部分各页的关系；学完这一部分再读一遍，把各页串起来。
- 第五部分“尺规作图”： 散在各册，学到哪种作图就读哪一节，学完全等三角形和轴对称后再集中读一遍。
- 数形结合的各页： 学完相关的内容后读，每页开头注明了用到哪些章节；九年级总复习时再从第十一部分“总览：一体两面”开始通读一遍。
复习时反过来，按部分的顺序读：同一部分的页面在课本里可能隔着一两个学期，放在一起读，才看得出它们是一条线上的。
第一部分怎样穿插着学#
第一部分讲数学的语言与推理，是全书都要用的方法，学到用得上的时候读对应的那一节：
| 学到 | 读 |
|---|---|
| 用字母表示数、列代数式 | 第一部分“三种数学语言” |
| 几何图形初步 | 第一部分“基本事实”中的直线和线段 |
| 相交线与平行线，第一次写推理 | 第一部分“定义、命题与定理”；第一部分“基本事实”中的垂线和平行线 |
| 三角形、全等三角形 | 第一部分“怎样证明”；第一部分“基本事实”中的三角形全等 |
| 整式的乘法 | 第一部分“怎样证明”中的代数推理 |
| 相似 | 第一部分“基本事实”中的平行线分线段成比例 |
更细的对照见第一部分“总览：数学怎样说话、怎样讲理”。第一部分读过一遍以后，做几何题卡住时再回去看：卡住的地方，往往是分不清条件和结论、不知道推理从哪里开始，或者把图上“看出来”的关系当成了依据。
每天怎么练#
- 先读懂，再做题。 读完一页，合上书，把“从哪里来”和推导自己说一遍。说得出来，再做题；说不出来，回到书上找卡住的那一步。
- 题不在多，每道题做完问三个问题： 这道题用了哪个定义或定理？为什么想到用它？换一种方法能不能做，比如画个图、设个未知数、建个坐标系？一道题想透，比做五道同样的题更有用。
- 做错了，找到错在哪个概念上。 不要只把答案改对。是漏了“”，是忘了检验增根，还是把性质和判定用反了？每页的“易错点”就是按概念整理的，对照着看。
- 计算要天天练。 有理数的运算、整式的化简、解方程是后面所有内容的基础，每天做几道，要做到又准又快。算完用另一种方法验算，或者代回去检验。
- 多画图。 代数题画成数轴、图象、面积图，几何题画出一般的图形，不要只画特殊的情况。
- 每周把学过的接到主线上。 学完一周，翻一翻这周读过的各页末尾的“联系”，再对照导读里的几条主线，想一想这周的内容是哪条线上的哪一站，和以前学过的哪一页是同一件事。
- 定期用汇总自测。 打开附录公式与定理汇总，遮住“内容”一列，看着名称说出结论和它的来由，说不出来的回到原页去看。