初中数学的自然原理
第三部分:式

因式分解 ★

对应人教版八年级上册第十七章。

把一个多项式化成几个整式的积,叫因式分解;它是整式乘法倒过来做。

从哪里来#

整式乘法把积变成和:。同一个等式从右往左读,就是把和变成积:

方向 从 到 例子
整式乘法 积 和
因式分解 和 积

这和把整数分解质因数是一回事: 是把一个数写成几个数的积,因式分解是把一个多项式写成几个整式的积。

在图上,乘法是“知道长方形的两边,求面积”;因式分解是反过来:手里有一些面积块,把它们拼成一个长方形,找出两边。 是一个 的正方形、三个 的长条和两个 的小正方形。它们能拼成一个长方形,两边分别是 和 :

一个 x²、三个 x、两个 1 拼成长 x + 2、宽 x + 1 的长方形

所以 。

为什么要把和化成积?因为积有和没有的好处:

提公因式法#

如果多项式的每一项都含有同一个因式 ,用分配律倒过来,就能把 提到括号外面:

各项都含有的因式叫公因式。找公因式分三部分:

  • 系数: 取各项系数的最大公约数;
  • 字母: 取各项都含有的字母;
  • 指数: 每个字母取各项中最低的次数。

这样找出的公因式“最大”,提出来以后,括号里的各项就没有公因式了。

例 1 分解因式:。

思路: 系数 6、、3 的最大公约数是 3;三项都含 和 , 的最低次数是 2, 的最低次数是 1。公因式是 。再用每一项除以公因式,得到括号里的各项。

解:

检验: 用乘法展开 ,得到原式。最后一项 ,这个 1 不能丢,丢了之后项数就少了一项。

例 2 分解因式:。

思路: 公因式可以是一个多项式。 和 互为相反数,,先把它们统一成同一个式子。

解:

公式法#

把乘法公式倒过来写,就得到两种分解的方法:

面积图也倒过来看:挖去一角的正方形拼成长方形,四块拼成一个大正方形。下面是验证这两个公式时用过的两张图(见第三部分“整式的乘法”):

正方形挖去小正方形后,剪下右下方的一块转过来拼到上面,拼成长 a + b、宽 a − b 的长方形

边长 a + b 的正方形,分成 a²、b² 两个正方形和两个 ab 长方形

用公式之前,先看多项式的样子对不对得上:

公式 项数 特征
平方差 两项 两项都能写成某个式子的平方,符号相反
完全平方 三项 两项能写成平方且同号,另一项是这两个式子的积的 2 倍(符号可正可负)

例 3 分解因式:。

思路: 两项,,,中间是减号,是平方差,公式里的 是 , 是 3。

解:

例 4 分解因式:(1);(2)。

思路: (1)三项, 和 是平方,中间项 ,是差的平方。(2)两个平方项都带负号,先提出 ,括号里就是完全平方。

解:

分解要彻底#

因式分解要分解到每一个因式都不能再分解为止,就像分解质因数要分到每个因数都是质数。

例 5 分解因式:。

思路: 本身不是平方差, 不是一个整式的平方,直接套公式行不通。先看各项有没有公因式:有 。提出来以后,括号里剩 ,这才是平方差。

解:

想一想: 如果只写到 就停下,也是“化成了积”,但 还能再分,分解就不彻底。再看 :

是平方和,不能再分解(在有理数范围内)。

从这两个例子能看出思考的顺序,每一步都有它的道理:

  1. 先看有没有公因式。 提公因式后,括号里的式子更简单,也更容易看出公式的样子。
  2. 再看项数和形式,能不能用公式。 两项想平方差,三项想完全平方。
  3. 最后检查每个因式还能不能再分。

十字相乘(拓展)#

由整式乘法里的展开式(见第三部分“整式的乘法”)

倒过来读:要分解 ,只要找两个数 、,使 ,。开头拼长方形的例子 ,就是 、。

例 6 分解因式:(1);(2)。

思路: 先从乘积入手找 、,因为乘积的可能比较少,再用和去挑。

解: (1),。积为正,两数同号;和为负,两数都是负数。 和 符合。

(2),。积为负,两数异号;和为正,正数的绝对值较大。 和 符合。

二次项系数不是 1 时,要同时拆二次项系数和常数项。比如 :把 拆成 ,把 拆成 ,交叉相乘再相加,看能不能得到一次项 :

十字相乘:2x · 3 + x · (−1) = 5x,横着读得到因式 2x − 1 和 x + 3

,正好是一次项,所以

交叉相乘就是在检验: 展开时,一次项正是由“外项乘外项” 和“内项乘内项” 相加得到的。拆法不对,就换一种拆法再试。

易错点#

  • 分解不彻底。 还没完,,应该写成 。
  • 提公因式后漏掉 1。 ,不是 。提出的公因式和某一项完全相同时,那一项剩下 1。
  • 结果不是积。 不是因式分解,整个式子最后一步是减法,还是“和”的形式。正确结果是 。
  • 把乘法当成分解。 是整式乘法,方向反了。
  • 误用完全平方公式。 不是完全平方,,中间项应该是 。先检查中间项是不是两个平方的底数的积的 2 倍。
  • 平方和当成平方差。 不能用平方差公式分解。
  • 提负号忘了变号。 ,括号里的每一项都要变号,道理和去括号一样。

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真题: 2025 年第 7 题、2024 年第 16 题、2022 年第 16 题。