初中数学的自然原理
第三部分:式

总览:式的家族

用字母代替数,一类计算就能写成一个式子;式的每一条运算法则,都是数的运算律在字母上的延续。

式的家族#

代数式里的三类式:整式、分式、二次根式;整式又分成单项式和多项式

式的家族是一步步扩充出来的,和数的扩充走的是同一条路(见第二部分“总览:数的扩充”):

  • 整式对加、减、乘都“封闭”:两个整式相加、相减、相乘,结果还是整式。这像整数。
  • 整式除以整式,结果常常不再是整式,于是有了分式。这像整数除以整数得到分数。
  • 对式子开平方,就有了二次根式。这像对数开平方得到 这样的无理数。
式 长什么样 对应哪一类数 能做的运算 “化简”指什么 页面
整式 单项式、多项式,字母不在分母里,也不在根号下 整数 加、减、乘、乘方;除以单项式 去括号、合并同类项,写成没有同类项的多项式 整式的加减、整式的乘法
分式 ,分母 里含字母 分数 加、减、乘、除、乘方 约分,化成最简分式或整式 分式
二次根式 (),根号下含字母 这样的无理数 加、减、乘、除 化成最简二次根式,合并被开方数相同的根式,分母里不留根号 二次根式

两个方向:乘开与分解#

整式的乘法和因式分解是同一个等式从两头读:

方向 做什么 例子 用在哪里
整式的乘法 积 → 和 展开、化简、代数推理
因式分解 和 → 积 约分、通分、解一元二次方程

两个方向在图上是同一个长方形:乘法是“知道两边,求面积”,因式分解是“知道面积由哪些块组成,把它们拼成长方形,找出两边”。比如一个 、三个 、两个 1 这几块,拼成两边为 、 的长方形:

一个 x²、三个 x、两个 1 拼成长 x + 2、宽 x + 1 的长方形

贯穿这一部分的三个想法#

运算律不变。 交换律、结合律、分配律在字母上照样成立。合并同类项、去括号、多项式乘法、提公因式、合并二次根式,用的都是分配律。

类比数。 整式像整数,分式像分数,二次根式像 。分式的约分、通分和分数一模一样;二次根式的化简就是把 写成 的那套办法。遇到新的式,先想“换成数是怎么做的”。

面积模型。 长方形的面积等于长乘宽,所以多项式的乘法、乘法公式、因式分解都能画成长方形的分块和拼接。这个模型后面还会用来证明勾股定理、推导配方法(见第五部分“勾股定理”和第四部分“一元二次方程”)。

学习顺序#

建议按页面顺序学,每一页都要用到前一页:

  1. 代数式:用字母表示数,列式子、求值(见第三部分“代数式”)。
  2. 整式的加减:认识单项式和多项式,学会合并同类项、去括号(见第三部分“整式的加减”)。
  3. 整式的乘法:幂的运算、多项式乘法和两个乘法公式,这一页是后面各页的基础(见第三部分“整式的乘法”)。
  4. 因式分解:把乘法倒过来做(见第三部分“因式分解”)。
  5. 分式:约分和通分都要先因式分解(见第三部分“分式”)。
  6. 二次根式:先复习平方根和无理数(见第二部分“实数”),再学根式的运算;它的乘法和加减又会用到乘法公式和合并同类项(见第三部分“二次根式”)。

式是后面各部分的工具:解方程就是对式子做变形(见第四部分“总览:从等式到方程”),函数的解析式就是一个含字母的式子(见第七部分“函数”)。