初中数学的自然原理
第三部分:式

二次根式 ★

对应人教版八年级下册第十九章。

形如 ()的式子叫二次根式;它的全部性质都来自一句话: 是平方等于 的那个非负数。

从哪里来#

面积为 2 的正方形,边长是 ;直角边为 1 和 3 的直角三角形,斜边长是 (见第五部分“勾股定理”)。求长度时总会遇到开平方,而且被开方的常常是含字母的式子:直角边为 和 的直角三角形,斜边是 。

表示 的算术平方根:平方等于 的那个非负数(见第二部分“实数”)。所以,

  • 被开方数 。 负数没有平方根, 时 没有意义。
  • 。 算术平方根本身不是负数。

这两个“非负”是二次根式一切性质的出发点。

例 1 (1) 取什么值时, 有意义? 呢?(2)已知 ,求 的值。

思路: (1)根号下不能是负数;式子在分母上时,还不能为 0。(2),,两个非负数的和为 0,只能每个都是 0。

解: (1)由 ,得 ,所以 时 有意义。 在分母上,还要 ,所以 时 有意义。

(2)由 ,,得 ,,所以 。

两条基本性质#

性质一:

这就是定义本身: 是平方等于 的数,它的平方当然是 。

性质二:

是平方等于 的非负数。平方等于 的数是 和 ( 时两者都是 0),要从中挑出非负的那一个:

  • 时,挑 ,;
  • 时, 是正数,挑 ,。

这正是绝对值的定义,所以 。比如 ,不是 。

两条性质的区别在于运算的顺序:性质一先开方、再平方, 必须非负;性质二先平方、再开方, 可以是任何数,结果要取绝对值。

例 2 已知 ,化简 。

思路: 由性质二,两项分别是 和 。去绝对值要看里面的正负,条件 正是用来判断正负的。

解: 因为 ,所以 ,。

想一想: 结果是一个常数,和 无关,为什么? 是数轴上点 到 1 的距离, 是点 到 3 的距离(见第二部分“有理数”)。 在 1 和 3 之间移动时,两段距离一长一短,加起来总是 1 到 3 的距离 2:

点 x 在 1 和 3 之间移动,到 1 的距离加到 3 的距离总是 2

如果 ,两段距离就有重叠,和是 ,不再是常数。

乘法和除法#

乘法:

为什么?看左边 这个数:

  • 它的平方是 (积的乘方,再用性质一);
  • 它是两个非负数的积,本身也非负。

平方等于 的非负数,就是 。

除法: 同样的道理,

是因为 在分母上。

化简:把乘法法则倒过来用。 ,被开方数里能开得尽方的因数就能移到根号外面:

在方格里也能看出来: 是边长为 1 的正方形的对角线, 是边长为 2 的正方形的对角线,后者正好由两条前者连成:

边长 1 的正方形对角线长 √2,边长 2 的正方形对角线长 √8,恰好是两个 √2

化简的目标是最简二次根式,满足两个条件:

  • 被开方数不含分母;
  • 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。

根号外面可以有分母,但分母里不留根号。去掉分母中根号的做法叫分母有理化:分子、分母同乘一个根式,让分母变成平方,比如

为什么要统一化成最简形式?就像分数要约成最简分数,写法统一了,才看得出两个根式是不是“同一种”,才能合并和比较。

例 3 化简或计算:(1);(2);(3);(4)。

思路: (1)找 48 里最大的平方因数 16。(2)被开方数有分母,先用除法法则拆开,再有理化。(3)(4)直接用乘、除法则,把被开方数合在一起算。

解:

加法和减法#

是“2 个 ”, 是“5 个 ”,用分配律,

这和合并同类项是一回事(见第三部分“整式的加减”):化成最简二次根式后,被开方数相同的可以合并,系数相加,根式不变。被开方数不同就不能合并。

所以做加减之前,先把每个根式化成最简。比如 ,看起来不能合并,化简后是 。讲化简时的方格图里, 是边长 1 的正方形的对角线, 是边长 2 的正方形的对角线,两条接在一起:

边长 1 的正方形对角线长 √2,边长 2 的正方形对角线长 √8,恰好是两个 √2

合起来就是边长 3 的正方形的对角线:。

例 4 计算:。

思路: 三个根式先分别化成最简,再看哪些被开方数相同。

解:

混合运算#

二次根式表示的是实数,实数的运算律照样成立,所以整式里的乘法公式照样能用。

拓展: 第一个式子说明,分母是 时,分子、分母同乘 ,用平方差公式就能去掉分母里的根号:

例 5 已知 ,求 的值。

解法一:直接代入。

解法二:先变形再代入。 由 ,得 。所求的式子可以凑成 :

想一想: 解法一老老实实展开,含 的项最后正好抵消,步骤多、容易算错;解法二看出了 是个简单的数,把式子往 上凑,根号一次就消掉了。这是“整体代入”的想法(见第三部分“代数式”),凑的办法是完全平方公式(见第三部分“整式的乘法”)。

两点间的距离#

例 6 在平面直角坐标系中,点 ,,求线段 的长。

思路: 是斜的,不能直接数格子。过 作水平线、过 作竖直线,交于点 ,就得到以 为斜边的直角三角形,两条直角边的长可以从坐标算出来。

A(−1, 1),B(3, 3),C(3, 1):AC = 4,BC = 2,AB 是斜边

解: ,。由勾股定理,

勾股定理算出的边长常常是二次根式,结果要化成最简。

易错点#

  • 忘了绝对值。 ,只有知道 时才等于 。; 时 。
  • 把根号当成对加法也能拆。 ,不是 ;:两边平方,,比 大。乘法法则 只对乘法成立。
  • 乘法法则忘了条件。 ,不能写成 ,因为负数的平方根没有意义。法则要求 ,。
  • 被开方数不同也去合并。 要先化简成 才能合并; 化成最简后被开方数仍不同,不能合并。
  • 结果不是最简。 被开方数含分母, 分母里有根号,都要化成 。
  • 有意义的条件没考虑全。 根号下的式子要 ;根式在分母上时,还要 ,即根号下的式子 。

联系#

真题: 2025 年第 11 题、2024 年第 16 题、2022 年第 4 题。